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从“数据诊断”到“成长蝶变”

肖毅

西安国际港务区陆港第六小学

2025年2月，随着新学期的开启，“AI教研员”正式在学校“上岗”了！一节节课上下来，老师们的评分从最初的“五六十分”到如今越来越多的“八十多分”，从一开始的不知所措到现在的熟练运用……作为学校教学管理部门的负责人，回顾这段历程，我心中满是感慨。一开始，老师们对“AI教研员”普遍心存疑虑：为什么要使用它？要是分数过低该怎么办？……面对这些困惑与不解，我们以教研组为单位，针对问题逐一沟通。
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【栏　目】 深度_特别报道_教师之悟
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2025年09期 第34-35页 （共2页）

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陕西教育(综合版)（2025年09期）

导出/参考文献
[1]肖毅，. 从“数据诊断”到“成长蝶变”[J]. 陕西教育(综合版) . 2025(09): 34-35.

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