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生成式人工智能在生物实验教学中的应用前景探析

齐萌

河北省廊坊市廊坊师范学院

生物学作为理论与实践高度融合的学科，实验教学在培养学生科学思维、实践能力及核心素养方面具有不可替代的作用.然而，传统生物实验教学受硬件条件、安全风险等因素制约，存在教学效率低下、学生参与度不足等问题.随着生成式人工智能技术在教育领域的渗透，其自主生成内容、动态模拟场景及个性化响应的特性，为破解生物实验教学困境提供了新的思路.深入探究该技术的应用机制与实施路径，对推动生物实验教学改革具有重要的现实意义.
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【栏　目】 短文集锦
【分　类】 基础教育
【出　处】 《河北理科教学研究》2025年02期 第56-58页 （共3页）

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河北理科教学研究（2025年02期）

导出/参考文献
[1]齐萌，. 生成式人工智能在生物实验教学中的应用前景探析[J]. 河北理科教学研究 . 2025(02): 56-58.

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