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创新高中物理实验提升学科核心素养

孙跃玲 张宇 陈启超

伴随着新课改的不断深入落实,高中物理实验的教与学亟待更新与升级。而基于物理学科核心素养以促进高中物理实验教与学的创新,将有利于帮助教师坚持从学生的角度出发落实具体的策略,继而促进学生科学知识深化与科学技能提升的同步发展,最终促进高质、高效物理教与学的落实。因此,创新高中物理实验以提升学科核心素养,对于整体物理实验教与学的革新与学生物理素养的提升都有着十分重要的意义。下面具体分析。
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【栏　目】 观察思考
【分　类】 数理科学和化学
【出　处】 《中学生数理化(学习研究)》2022年08期 第59-60页 （共2页）

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中学生数理化(学习研究)（2022年08期）

导出/参考文献
[1]孙跃玲，张宇，陈启超. 创新高中物理实验提升学科核心素养[J]. 中学生数理化(学习研究) . 2022(08): 59-60.

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