“微媒体”思想政治理论课教学的逻辑关系与实践进路
何睦
“微媒体”课堂的引入，成为高校思想政治教育教学改革的潮流。“微媒体”的时代性、互动性、便捷性等特性契合思想政治理论课常态化、多元化、即时化的发展要求，思政课堂面临的挑战进一步驱动与“微媒体的互嵌融合”。基于此，需进一步实现从“理论话语”到“生活话语”再到“理论话语”的思想政治教育话语转变，构建“传统与微媒体互动”教育模式，打造“软硬件结合”的“微媒体”课堂。
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