家校共育存在的问题及破解路径——基于第三空间视角
李莎莎 龙宝新
家校共育是推动基础教育高质量发展的必由之路。当前，家校共育陷于育分与育人的割裂、中心主导与平等协作矛盾、差异性与同一性对立的现实困境，难以产生家校共育的协同效应和联动效应。基于第三空间理论，消解“巴尔干化”现象，用一种跨界融合思维的方式将家校共育样态进行重新组合，有助于建构具有异质观念共存、平等对话共在和多元文化共生的家校共育第三空间。基于育人发展为主线的理念融合，倡导家校一体平等参与，营造家校共育文化氛围，是不断提升家校共育的协同性和联动性，实现家校共育生态系统优化升级的现实选择。
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