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医教协同视域下五年制高职健康服务人才培养的现状与策略——基于江苏省7所五年制高职医药卫生类学校的调研

张晨

常州卫生高等职业技术学校

当前，五年制高职健康服务人才培养面临数量不足和质量不高双重困境。面向江苏省五年制高职医药卫生类学校开展现状调研，了解学生职业期待和教师职业认知，厘清校企合作人才培养现状和评价建议，分析学生就业期待差异、人才培养方式与学生满意度之间的关系、产教融合不同主体的风险和效益、影响产教融合人才培养成效的因素，据此提出构建医教协同育人平台、建立政行企校协同机制、探索医教协同育人模式、优化医教协同保障条件四项对策。
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【栏　目】 智策_人才培养
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 医教协同 人才培养 五年制高职 健康服务
【出　处】 《教育视界》2023年15期 第16-21页 （共6页）
【基　金】 江苏联合职业技术学院课题“五年制高职医药卫生类专业‘三轮驱动四方协同五元并举’产教融合人才培养模式实践研究”(项目编号:B/2020/10/065) 江苏省卫生健康职业技术教育研究课题“五年制高职医药卫生类产教融合人才培养模式实践研究”(项目编号:WJ202010)阶段性研究成果之一

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教育视界（2023年15期）

导出/参考文献
[1]张晨. 医教协同视域下五年制高职健康服务人才培养的现状与策略——基于江苏省7所五年制高职医药卫生类学校的调研[J]. 教育视界 . 2023(15): 16-21.

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