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数字化助力区域“双减”课后服务的探索——以校外教育摄影教学为例

谢雨滋

上海市虹口区青少年活动中心

“双减”政策背景下，为了满足学校课后服务与学生差异化个性学习的需求，上海市虹口区依托校外教育摄影项目丰富的课程资源，探索数字化手段助力课后服务的创新模式。发挥校外教育多方服务优势，在盘整微课资源、联动专业场馆、培训摄影师资等方面进行创新实践，为更好地支持和提升区域课后服务质量和内涵提供了可指导、可借鉴、可复制、可推广的经验。
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【栏　目】 探索视点
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 双减 课后服务 数字化 校外教育 摄影
【出　处】 《教育传播与技术》2022年05期 第80-84+91页 （共6页）

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教育传播与技术（2022年05期）

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[1]谢雨滋. 数字化助力区域“双减”课后服务的探索——以校外教育摄影教学为例[J]. 教育传播与技术 . 2022(05): 80-84+91.

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