首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

智适应学习实践中的“应然”与“实然”

张琴

上海市顾村中学

面对数字化智能时代下的人才培养和教育变革，教育数字化转型是实现教育教学减负、增效、提质的有效途径。基于学科知识图谱的智适应学习平台作为教育数字化转型中变革课堂教学模式的一个实践载体，先行探路，创新实践，“双减”“双新”“数字化转型”等新政的落地需要这一应然事物的助力。实践中也会遇到困难，产生困惑。期待智适应学习赋能教育，能应用于无形，真正成为实然。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 探索视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 教育数字化转型 ; 智适应学习 ; 学科知识图谱
【出　处】 《教育传播与技术》2022年07期 第88-92页 （共5页）

相关文献

1.
房银海；何...：
数字要素驱动高校研究性教学转型升级的模式与路径设计
2.
吴永和；马...：
教育元宇宙标准体系探析
3.
钱小龙；张...：
打开元宇宙学校之门：发端、现状与走向
4.
卢强：
教育数字化转型下技术革新教学推进路径的审视与展望
5.
舒杭；顾小...：
教育数字化转型的现实基础与行动框架
6.
李振；周东...：
基于学科知识图谱的智能化认知诊断评估方法
7.
祝智庭；郑...：
教育数字化转型的政策导向与生态化发展方略
8.
杨现民；吴...：
教育数字化转型中数据要素的价值发挥与管理
9.
奚骏；吴永...：
教育数字人理论与实践探研
10.
王一岩；朱...：
智能教育产品助推教育数字化转型:价值定位、实践逻辑与推进策略

教育传播与技术（2022年07期）

导出/参考文献
[1]张琴. 智适应学习实践中的“应然”与“实然”[J]. 教育传播与技术 . 2022(07): 88-92.

PDF在线阅读

《智适应学习实践中的“应然”与“实然”》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知