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初中历史跨学科主题学习设计思路与教学策略

石桂蓉 宋玉珍

上海市建平中学西校

《义务教育历史课程标准(2022年版)》在课程内容部分增加了跨学科主题学习,并建议跨学科主题学习活动的设计思路、情境素材和教学策略应聚焦发展学生解决问题的能力,并秉持综合性、实践性、多样性、探究性和可操作性原则。于是,跨学科主题学习成为当前教育的热点和课堂教学的痛点。
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【栏　目】 教研推进平台_教研动态
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年23期 第67-72页 （共6页）

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中学历史教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]石桂蓉，宋玉珍，. 初中历史跨学科主题学习设计思路与教学策略[J]. 中学历史教学参考 . 2025(23): 67-72.

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