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刘晓婷
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01 指向核心素养的单元整体教学设计
刘晓婷
期刊
《课程教材教学研究》
2023年02期
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第一,指向核心素养的单元整体教学设计需要聚焦核心素养,且将核心素养的表现具体化,便于指导教师教学,观测教与学的效果。要围绕教学目标,整体规划教学任务与评价标准。在“比例”单元中,核心问题与学习任务、学习评价均围绕目标,旨在帮助学生意识到问题情境中的两组量存在对应关系,可以进行多重比较,在比例问题情境中存在共变关系等。
阅读量:403
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02 探究核心素养背景下的初中地理教学实践
刘晓婷
毕节金海湖新区双山中学
期刊
《真情》
2021年02期
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在如今的初中地理教学中,培养和开发学生的核心素养,不仅提高了学生们在课堂学习中的效率,加深了学生对地理知识的理解,而且在一定程度上提高了初中的地理学。课程的改革和发展,将为未来关于核心素养背景下为中学地理教学提供一定的理论基础。在组织和执行中学地理教学工作时,教师不仅要改变自己的教学概念,在教学过程中注重启发和开发学生的整体思维能力,而且要拓展原有的教学方法和方法,做到多样化。提高学生对区域的认知能力。此外,教师课后要做好反思和概括工作,以提高中学地理课堂教学的效率,培养和开发学生核心素养。
关键词:
核心素养
初中地理
教学实践
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03 运动生物力学在体育教学和训练中的应用分析
刘晓婷
宿迁市如皋泗阳北京路实验学校
期刊
《真情》
2022年01期
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引用
在中国体育领域中,运动生物力学的发展时间较短,这一门学科主要基于生物学、物理学和体育方面相关内容,依照先进的测量技术,深入探索人类在不同体育运动中呈现的变化规律[1]。运动生物力学在体育教学和训练中的应用有重要的意义和价值,能够促进体育领域的发展和进步,因此本文针对体育运动力学在体育教学和训练中的应用开展分析意义重大。
关键词:
运动生命力
小学体育
教学策略
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