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摘要：——本刊编辑部对作者读者的期待——不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要抠住教字关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断不要人云亦云,要用新教育评价观研究教学,多一些独创,多一些建树不要大而无当,要注重学生学习的实践指导,多一些案例,多一些示范不要轻忽导向,要深究课堂价值指向对不对,多一些反思,多一些批判“历史教育研突”版块栏目历史教育的一切,应基于这样一个根本目的——怎样促使学生通过学习历史形成健全人格并成为合格公民。这也是“立德树人”和“核心素养”的价值取向所在。因而凸显“历史”和“教育”两大意识和特性,借助史料、史观、史学的研究成果和学科教育教学理论研究成果,
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摘要：本刊编辑部对作者读者的期待不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要抠住教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断不要人云亦云,要用新教育评价观研究教学,多一些独创,多一些建树不要大而无当,要注重学生学习的实践指导,多一些案例,多一些示范不要轻忽导向,要深究课堂价值指向对不对,多一些反思,多一些批判
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摘要：6月8日,被寄予厚望的新课标卷终于面世了,在考生面前展示了一张全新的图景!2024年新课标卷题量与测试卷一致,都是19道题,兑现了考前各省所发的试卷结构调整通知,言而有信!单选题、多选题一马平川,不设难题,一片坦途,大多数考生都能完成。填空题只在最后一道题稍有起伏,小试牛刀。解答题前三道题承接填空题的难度,都保持在中档题的难度,给考生更多的得分机会,更好的答题体验!
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摘要：校园,就像是一座巨大的藏宝阁,处处藏着青春的细节与回忆;而校园的角落,便好似没有聚光灯的舞台,在欢笑与惆怅中,留下了一出出不引人瞩目的青春剧目。年少时,总盼望自己是世界的主角,绮丽的幻想即便在角落中也能发出光亮。教室、廊亭、食堂,熙熙攘攘的人群中,眼波流转便能绽放出不一样的火花;明朗天空下,或走或站,或坐或躺,青春期的小心思已在角落悄悄生根发芽。
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摘要：当我们向往一所大学时,我们在向往什么?我们向往她的金字招牌,向往她的师资力量、学术氛围、优势专业,又或是向往她的开放与包容、丰富与自由。这些标签是属于大学的,但又并非真正意义上的大学的全部。正如高尔基所说,“我虽然出生在下诺夫哥罗德,但精神上使我获得生命,却是在喀山。”喀山,是他最喜欢的一所“大学”。因此,我们对大学的理解也应该超越诸多具象的存在,从而使她成为一个让我们在精神上获得生命的地方。
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摘要：风有风的歌,鸟有鸟的语,花有花的诗,哪一刻我们才能听懂自然万物的心声,甚至与之交谈?那一刻便是你带着喜悦看一叶香茗在茶碗当中轻歌曼舞,那一刻亦是你闭目倾听雨点在屋檐上浅唱,那一刻还是你静下心捕捉小狗向汪星球发射电波。无论哪一时哪一刻,只要你敞开心扉,推开你心中那扇“万物皆有灵,草木亦有心”的门,你就能随时到达那个能与万物攀谈的奇幻世界。
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