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胡涛
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01 感知与洞察学生的内心深处
作者：
徐勇
胡涛
机构：
四川省成都市中和中学
四川省仁寿第一中学校南校区
期刊
《中学生物教学》
2024年29期
1 ，共1页
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摘要：时代在变,教育环境在变,课堂在变,学生也在变。真正的教育应从了解学生开始。作为教育工作者可以通过哪些途径感知与洞察学生的内心深处?笔者在长期的教育教学实践中,凝练出了解学生,感知与洞察学生的有效途径。1察言观色“察言”要求教师善于观察学生的谈话。尤其是课堂中教师提问与追问时学生的回答。教师首先应观察学生是否秉持积极思考、主动探究的态度;其次应观察学生的解题思路是否清晰,方法是否得当,解题步骤是否最优,文字表述是否全面、准确、规范和简洁。“观色”则要求教师善于捕捉学生的情感变化,学生眉头紧锁时,表明可能还没有听懂教师的讲解,此时需及时为学生搭建脚手架。
阅读量：0
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02 浅析新媒体视角下高安采茶戏之发展路径
作者：
胡涛
机构：
江西省高安市采茶剧团
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
370 ，共1页
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引用
摘要：戏曲是中华文化的瑰宝，具有鲜明的民族特色和广泛的世界影响。戏曲艺术元的薪火相传，靠的是一代代戏曲艺术工作者的长期共同努力，靠的是戏曲优良传统的接续传承，靠的是守正创新，靠的是从弘扬中华传统文化战略高度推动戏曲艺术健康发展的使命和责任。在互联网时代，在新媒体环境下，高安采茶戏既要保护传承，又要与时俱进。
关键词：
新媒体视角
;
高安采茶戏
;
发展路径
阅读量：561
下载量：0
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03 翻转课堂教学模式在初中体育教学中的应用探究
作者：
胡涛
机构：
大邑县蔡场初级中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
86 ，共1页
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引用
摘要：翻转课堂教学模式在初中体育教学中的应用，对于初中体育教学的质量提升有很好的促进作用。本文相对翻转课堂教学模式与传统体育教学模式作出定义和比较，并总结出了翻转课堂教学模式对初中体育教学的意义，根据这些提出了应用策略，制作运动微视频供学生提前预习；学生根据微视频初步掌握体育动作；教师科学设计体育教学的内容并做规范演示，最终目的就是要培养学生良好的终身运动的意识。
关键词：
翻转课堂
;
体育教学
;
应用
阅读量：474
下载量：0
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04 新疆地方文献资源的开发利用探析
作者：
胡涛
机构：
新疆昌吉回族自治州吉木萨尔县北庭学研究院
期刊
《文渊·小学版》
2021年02期
380 ，共1页
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引用
摘要：地方文献作为记录地区社会发展的一切的一种社会资源，它记录着新疆一直以来的社会经济、历史文化、政治发展的信息知识，民族成分较多，多元文化在此汇聚交融，造就了与内地迥异的区情、民情和地方习俗，孕育出独具特色的新疆地方文献。它对人类研究地方历史文化等有着重要的作用。如何正确开发和利用地方文献，使地方文献发挥最大价值是值得重视的。
关键词：
新疆
;
地方文献
;
开发与利用
阅读量：756
下载量：0
被引数：0
05 浅谈思维导图在高中生物教学中的应用
作者：
胡涛
机构：
（四川省荣县第一中学校 四川荣县 643100）
期刊
《科学咨询》
2019年11期
39
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引用
摘要：摘 要：思维导图属于一种发散性的思维具象化工具，可以把知识点通过图形文字等形式清晰的呈现出来，有效提升了教学质量和效率。在高中生物教学中，对思维导图进行应用，可以把繁杂的知识点具象化，可以提升学生的学系兴趣，加深学生对知识点的理解。下文针对思维导图在高中生物教学中的应用进行深入分析，希望可以有效提升教学质量，促进学生生物综合素养和能力的发展。
关键词：
思维导图
;
高中
;
生物教学
阅读量：932
下载量：0
被引数：0
06 生态观在高中生物课堂教学中的渗透初探
作者：
胡涛
机构：
（四川省荣县第一中学校 四川荣县 643100）
期刊
《科学咨询》
2019年10期
96
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引用
摘要：摘 要：生态观，作为生物核心素养的一部分，对学生可持续观念形成具有很大帮助。生物教学中，培养学生生态观念，提高生命观念与环境发展观念。文章以生态观在高中生物课堂教学中渗透为研究对象，对生态观的内涵进行阐述。针对如何实现生态观念教学，提出几点建议，希望对生物教学活动开展提供参考。
关键词：
生态观
;
渗透
;
高中
;
生物教学
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