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2024年两会热点聚焦
基础教育课程
大家观点
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素养能被考出来吗？
柳夕浪
基础教育课程
大家观点
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学习——面向更好的未来
尹后庆
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2024年03期
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2024年两会热点聚焦
期刊
《基础教育课程》
2024年04期
4-7 ，共4页
摘要：2024年3月，全国两会如期而至。来自教育界的诸多代表委员对基础教育改革与发展高度关注。本刊聚焦新时代新形势下的新要求，遴选“科学教育”“拔尖创新人才培养”“教育数字化”三个热词，让我们看看代表委员怎么说。
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素养能被考出来吗？
作者：
柳夕浪
机构：
山东师范大学教育学部
中国教育学会
中国教育学会综合实践分会
期刊
《基础教育课程》
2024年09期
39-41 ，共3页
摘要：通常我们谈论的考试有单项考和综合考之分。从学习内容角度看，人的一生始终在学习三样东西：知识、技能和态度或价值观。所谓单项考就是对知识、技能、态度或价值观分别进行考查。知识是已经被发现和证明的真相及规律，它是确定的，至少在学术圈是有高度共识的。比如，在直角三角形中，两个直角边的平方和等于斜边的平方和，这是确定的，是被数学家证明了的定律。那些未被证实或无法被证明的东西，不能称作知识。康德说知识为信仰留有余地，他所说的“知识”就是这个意思。
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学习——面向更好的未来
作者：
尹后庆
机构：
上海市教育学会
期刊
《基础教育课程》
2024年03期
4-6 ，共3页
摘要：历史的车轮已经驶过2023年、进入2024年了。迈入新年，我们既为时代的进步而感慨，也为世界的复杂多变而思虑。过去一段时间，新冠疫情、气候变化、经济起落、生成性人工智能等等，始终伴随着人类的生活轨迹，对于人类而言挑战陡增，世界的不确定性加剧。一方面，生成性人工智能技术蓬勃发展；另一方面，人们处于信息海啸的时代，
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