首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	构建一体化新机制促进德育质量提升	陈进仓	教育	教改探究	2024年19期	0	0
	让学生的高阶思维能力在课堂上生长	郝海鸥	中小学管理	学生	2024年04期	0	0

构建一体化新机制促进德育质量提升

作者：陈进仓

机构：北京市东城区体育馆路小学

期刊《教育》

2024年19期

69-71 ，共3页

摘要：《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》的出台，为学校德育的质量提升带来了新命题，创造了新契机。习近平总书记在全国教育大会等多个重要会议上反复提出“新时代教育三问”：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。为了依托《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》，从学校德育的角度回答好这三问，体育馆路小学在东城区教委的政策引领下，重塑德育管理结构体系、长链条培养体系和家校社育人体系，从课程引领、红色传承、身心健康、美育素养、责任培养、科学精神、情感培育、榜样造星八个方面落实“为党育人、为国育才”的教育宗旨，打造学校德育一体化建设的“四梁八柱”。

被引数：0

让学生的高阶思维能力在课堂上生长

作者：郝海鸥

机构：北京市东城区体育馆路小学

期刊《中小学管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2024年04期

50-52 ，共3页

摘要：学生高阶思维能力培养是落实核心素养、培养创新人才的关键突破口。基于当前对学生高阶思维培养重视不够、方法不足及针对性不强等突出问题，北京市东城区体育馆路小学立足课堂教学改进，依托课题研究，持续进行学生高阶思维培养的实践探索。首先是厘清理念，明晰学生高阶思维培养的核心要求；其次是优化内容，明确学生高阶思维培养的多维路径；最后是夯实策略，把握学生高阶思维培养的关键要素。

关键词：高阶思维；精准教学；批判性思维；跨学科教学；思维可视化；作业设计；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知