| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于深度学习视域的小学阶段学生数学思想养成评价机制探究——以“数形结合”思想为例 | 王雅倩 | 教育 | 教学研究 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 小学高年段数与形教学的实践与评价 | 张琦 | 教育 | 课程教学 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 项目化学习背景下美术教学实践探索 | 沈烨华 | 小学教学参考 | 图音体 | 2024年18期 | 0 | 0 |
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