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利用思维导图促进初中学生地理创新思维的发展
李明
文渊·高中版
教育天地
2020年12期
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初中音乐教学中体态律动教学法运用探究
高祥林
文渊·中学版
文体艺术
2019年10期
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利用思维导图促进初中学生地理创新思维的发展
李明
宁阳金桥学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要:在当前教育形势下,为了可以培养更适合社会发展的人才,教师不但需要教授学生知识,也要重视学生创新思维的培养。对于初中地理学科来说,由于学科的特点,所以对于学生能力的培养具有很大的促进作用。现阶段教师的教学方法也发生了一定的改变,不再是传统的机械式教学,在进行知识讲解中融入思维导图,在一定程度上促进学生能力的培养。本篇文章主要对思维导图对学生创新思维培养的意义以及将思维导图更有效融入初中地理教学,培养学生创新思维的策略。
思维导图
初中地理
创新思维
对策探究
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初中音乐教学中体态律动教学法运用探究
高祥林
山东省泰安市宁阳金桥学校
期刊
《文渊·中学版》
2019年10期
摘要:当今社会需要的不是“只读圣贤书”的人,而是德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才,针对学生进行素质教育显得尤为重要。在新形势下的初中教育改革中,国家越发重视初中生的美学教育。在学生的学习生活中培养他们的审美观,提高他们鉴赏美的能力,因此美术、音乐方面的教育格外重要,看似微不足道,实际上对学生的影响深远,可以促进学生在平日里发现美、了解美,帮助学生提升整体素质,也有利于帮助学生形成良好的价值观,以便今后在社会取得长远的发展。
初中音乐
体态律动教学法
初中教育
运用探究
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