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振声悟意,口角噙香——论初中古诗词吟诵教学的运用
林梁峰
语文教学与研究
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心怀爱国汇星光 造炬成阳耀四方
朱道远
中学政治教学参考
活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事
2024年26期
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振声悟意,口角噙香——论初中古诗词吟诵教学的运用
作者:
林梁峰
机构:
广东省汕头市广澳学校
期刊
《语文教学与研究》
2024年04期
110-113 ,共4页
摘要:中国古典诗词源远流长,富有深厚的人文底蕴,而吟诵是鉴赏、理解和创作传统诗词的一种有效手段和方法。吟诵诗词,有助于唤醒学生的审美想象,加强学生对古诗词的审美愉悦。我们在教授学生品诗赏诗的时候,应引导学生把声音放出来,将诗歌阅读引领到诗性阅读的立场上来,在诗词吟诵中去感受那份独特的审美愉悦,回到各种生命感官的开放立场上来,创设情境,展开想象,延伸课外,还原诗境,吟悟诗情,真正领略诗词带来的美感享受。
关键词:
初中古诗词 ;
吟诵教学 ;
诗情阅读 ;
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心怀爱国汇星光 造炬成阳耀四方
作者:
朱道远
机构:
广东省汕头市广澳学校九年级3班
期刊
《中学政治教学参考》
2024年26期
48-49 ,共2页
摘要:爱国主义是中华民族精神的核心。悠悠五千年,中华文明经受住大自然的天灾,抵御住侵略者的铁蹄,经历幽暗昏惑,抵达清耀明朗。不难发现,古今之立大事者,不惟有超世之才,亦必有极高的爱国情感。回溯历史的雪泥鸿爪,浸染岁月的丹青水墨,爱国主义精神早已在万古流传的史册里留下了浓浓墨香。面对偏安一隅的南宋,辛弃疾发出“西北望长安,可怜无数山”的沉痛之语;面对多年为患的倭寇,戚继光道出“封侯非我愿,但愿海波平”的坚毅志向;面对饱受鸦片荼毒的国人,林则徐提出“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的奉献精神……由是观之,即使流光一瞬数千年,爱国主义精神仍然烧灯续昼,在历史的长河里熠熠生辉。
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