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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于核心素养培养的初中英语以读促写的教学实践	罗芝	中学生英语	教学理论与实践	2024年48期	0	0
	高考物理模拟试题(七)	周冬林	中学生数理化(高考理化)	物理部分_核心考点AB卷	2023年H1期	493	0
	初中生物教学中关于如何培养学生学习兴趣的教学建议	潘婉婷	文渊·中学版	教育天地	2021年08期	557	0

基于核心素养培养的初中英语以读促写的教学实践

作者：罗芝

机构：广西南宁市第二中学

期刊《中学生英语》

2024年48期

23-24 ，共2页

摘要：引言2022年义务教育英语学科新课标的颁布对于读写教学课堂提出了更高的要求，在读写教学实践中，把语言能力、文化意识、思维品质和学习能力作为教学目标和学习目标，更好地实现以读促写、读写结合的教学模式。实施有效的以读促写教学策略，不仅仅有利于本校学生在英语阅读和写作上都有提高，还有助于他们英语核心素养的发展。本文用笔者实施过的教学案例，运用以读促写策略，更好地促进学生在英语学科的核心素养的提高。

被引数：0

高考物理模拟试题(七)

作者：周冬林

机构：广西南宁市第二中学

期刊《中学生数理化(高考理化)》

获奖刊

2023年H1期

23-26+46-49 ，共8页

关键词：

阅读量：493

下载量：0

被引数：0

初中生物教学中关于如何培养学生学习兴趣的教学建议

作者：潘婉婷

机构：广西南宁市第二中学

期刊《文渊·中学版》

2021年08期

248-249 ，共2页

摘要：中学生物教学以提高学生的生物学学科核心素养为主要目的，学生首先要在初中生物的学习过程中建立良好的学习兴趣，掌握科学的学习方法，才能在进入高中阶段后更好地理解复杂的生命本质和生物科学发展规律。初中生物教师需要结合学生特点，采用不同的教学策略，引导、培养学生学习兴趣，在达到良好学习效果的同时，帮助学生形成生物学科学的态度和社会责任意识。

关键词：初中生物；学习兴趣；教学策略

阅读量：557

下载量：0

被引数：0

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