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	新课程标准理念下教学目标分解与叙写的研究——以ABCD目标陈述法为例	贾猛	中小学课堂教学研究	课堂研究	2023年02期	503	0

新课程标准理念下教学目标分解与叙写的研究——以ABCD目标陈述法为例

作者：贾猛

机构：延安市新区第三中学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2023年02期

19-23 ，共5页

摘要：教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿，在叙写上有一定规律。一般情况下，教学目标的叙写由听众、行为、行为条件、行为程度四大要素组成。正确理解四大要素的内在含义，解析其叙写关键，有助于教学目标的科学制订，让深度教学真正发生，为教学活动导向。

关键词：新课标；教学目标；教学策略

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