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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	校长践行教育家精神的角色担当	贾猛	陕西教育(综合版)	深度_本期策划·沐精神之光启陕西教育新篇_学习领悟	2025年09期	0	0
	新课程标准理念下教学目标分解与叙写的研究——以ABCD目标陈述法为例	贾猛	中小学课堂教学研究	课堂研究	2023年02期	503	0

校长践行教育家精神的角色担当

作者：贾猛

机构：陕西省延安市宝塔区第七中学

期刊《陕西教育(综合版)》

2025年09期

14-15 ，共2页

摘要：教育家精神凝聚了教师队伍的价值共识，蕴含着对教育本质的深刻理解、对教育理想的孜孜追求、对学生成长的深切关怀及对教育创新的不懈探索。弘扬践行教育家精神与校长的作为紧密相连，作为学校发展的关键引领者，校长在引领教师理解教育家精神的深刻内涵、营造践行教育家精神的良好生态、推动学校高质量发展等方面，承担着多重角色，发挥着重要作用。

被引数：0

新课程标准理念下教学目标分解与叙写的研究——以ABCD目标陈述法为例

作者：贾猛

机构：延安市新区第三中学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2023年02期

19-23 ，共5页

摘要：教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿，在叙写上有一定规律。一般情况下，教学目标的叙写由听众、行为、行为条件、行为程度四大要素组成。正确理解四大要素的内在含义，解析其叙写关键，有助于教学目标的科学制订，让深度教学真正发生，为教学活动导向。

关键词：新课标；教学目标；教学策略

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