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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学语文教学中口语交际能力的培养策略	陈美冬	文渊·中学版	教育天地	2020年05期	523	0
	初中语文听说读写一体化教学策略	戴朝清	文渊·中学版	阅读写作	2021年04期	552	0

小学语文教学中口语交际能力的培养策略

作者：陈美冬

机构：德庆县孔子学校

期刊《文渊·中学版》

2020年05期

202 ，共1页

摘要：当今社会人与人之间口语交际的能力，是社会交往中异常重要的部分，而且一个人自身口语交际能力的优异与否，也是自身综合素养和综合能力的有力体现。小学这一阶段则是对学生们进行口语交际能力启蒙教育的最佳阶段，因此小学的语文教师要将口语交际能力的相应教学重视起来，让小学生能够对口语交际能力的学习产生高昂的学习兴趣，引领学生能够主动的参加和融入各类的健康的交际活动中，将自身的口语交际能力增强起来，并且让自身整体的语文综合素养得到加强。本文就如何通过小学语文教学增强学生口语交际能力进行浅析。

关键词：小学语文教学；口语交际能力；培养策略

阅读量：523

下载量：0

被引数：0

初中语文听说读写一体化教学策略

作者：戴朝清

机构：广东省肇庆市德庆县孔子学校

期刊《文渊·中学版》

2021年04期

110 ，共1页

摘要：我们在教学实践中充分认识到阅读对于目前学生语文素养的极端重要性，认识到听说读写的互相迁移、同步发展的规律。通过听说读写的一体化，既能提高学生的阅读能力，也能提高学生的写作能力，正所谓读写相长、互相补充、互相促进、相得益彰。

关键词：初中；语文；读写一体化；教学策略

阅读量：552

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