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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中阶段学校多样化发展的质变思维	朱益明	人民教育	研究	2024年Z1期	0	0
	综合高中发展如何实现系统性跃升和质变	朱益明	人民教育	教育强国建设大家谈	2024年12期	0	0

高中阶段学校多样化发展的质变思维

作者：朱益明

机构：华东师范大学教育学系教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所

期刊《人民教育》

2024年Z1期

108-111 ，共4页

摘要：在教育强国建设背景下，本文针对当前推进高中阶段学校多样化发展所遇到的关键问题，即高中教育内容问题与高中阶段学校治理方式问题，按照“质变”思维，全面而深入地认识新时代高中阶段学校的定位，梳理出高中阶段学校多样化发展逻辑理路的四个要求：将人的发展作为高中阶段学校多样化发展的目标追求，坚持高中阶段学校的公共基础性，加快高中阶段学校治理体系建设，充分发挥广大教师作用。

关键词：高中阶段；多样化；教育强国；

被引数：0

综合高中发展如何实现系统性跃升和质变

作者：朱益明

机构：华东师范大学教育学系教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所

期刊《人民教育》

2024年12期

6-10 ，共5页

摘要：综合高中是高中阶段教育普及发展的产物，旨在为高中学生提供综合化教育，为全体学生提供更好的教育服务。积极发展综合高中必须遵循教育强国建设要求，纳入建设中国特色社会主义教育体系之中，成为全面深化教育领域综合改革的一个方面，作为促进高中学校转型变革的切入点。在实践中积极发展综合高中，要以高质量发展为目标，以全面推进育人方式改革为抓手，以高中教育优质特色发展为重要内容，建立正确的综合高中观。

关键词：教育强国；新发展观；综合高中；

被引数：0

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