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教育信息化2.0背景下对中小学教学的思考
次仁多布杰
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年12期
524
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探究学前教育普惠性政策的创新发展
仁增白央
文渊·小学版
教育研究
2021年02期
504
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浅谈“读图时代”的小学汉语文课堂教学
尼玛普尺
真情
课程教学
2021年03期
643
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教育信息化2.0背景下对中小学教学的思考
次仁多布杰
西藏日喀则市桑珠孜区教育局
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要:在当前信息技术高度发展的时代,中小学教育教学已经与信息化教育高度融合,旨在培养学生的信息素养,促进孩子的全面信息化发展,实现学习与信息技术的全面结合,提升学习效率。而在教学课程中运用信息技术这种教学方式,极大地提升了教学效率,促进了教育信息化水平。基于此,本文从中小学教育教学信息化引用的优点入手,分析信息化背景下的中小学教育教学策略。
中小学
教育信息化
教学思考
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探究学前教育普惠性政策的创新发展
仁增白央
西藏日喀则市桑珠孜区教育局
期刊
《文渊·小学版》
2021年02期
摘要:学前教育做为我国教育转型发展的关键,完成普惠性学前教育是转型发展的规定,也是教育公平公正发展的关键。但在落实措施全过程中,仍存有城镇发展的两面性、教育体制不完善、政策执行能力尚需提高等难题。因而,急缺扩张教育資源,推动城镇学前教育平衡发展,进一步确立价值观,提高普惠性政策的执行能力。
学前教育
惠普政策
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浅谈“读图时代”的小学汉语文课堂教学
尼玛普尺
日喀则市桑珠孜区教育局
期刊
《真情》
2021年03期
摘要:如今的生活都很信息化,生活节奏也很快,“读图时代”改变了传统的纯文字的阅读方式,如今“读图”变成为主要的阅读要领,这就会对学生形成深刻的印象。在小学汉语文教材中,几乎每一课的内容里有会有彩色的插画,这种看图的阅读方式学生也很喜欢。以下是对“读图”的各种特点和对小学汉语文教学所形成的一些影响,说了几点解决要领,来提高小学汉语文课堂教学的效果。
读图时代
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