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高中化学习题情境化设计——以“硫及其化合物”为例
丁乔
李广超
丁璐
李丹
袁兴程
中学化学教学参考
复习备考
2024年32期
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稀硫酸与大理石颗粒反应制取CO2的实验探究
邢蓓蓓
杜华伟
孟庆华
刘翠
化学教学
实验研究_拓展探究
2024年10期
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高中化学习题情境化设计——以“硫及其化合物”为例
作者：
丁乔
李广超
丁璐
李丹
袁兴程
机构：
江苏师范大学化学与材料科学学院
期刊
《中学化学教学参考》
2024年32期
72-76 ，共5页
摘要：新课标中的每个主题都增加了情境素材建议,说明教育越来越重视情境。新课改提出“教、学、评”一体化,习题是教学评价的重要指标,情境化习题的设计更符合新课标的要求。探讨关于情境化习题的设计流程、原则和测量评价,结合化学核心素养,基于环境问题对“硫及其化合物”进行情境化习题设计,提高学生在新情境下解决问题的能力,同时培养学生的科学态度与社会责任。
关键词：
情境化习题 ；
环境问题 ；
硫及其化合物 ；
化学课程标准 ；
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稀硫酸与大理石颗粒反应制取CO2的实验探究
作者：
邢蓓蓓
杜华伟
孟庆华
刘翠
机构：
江苏师范大学化学与材料科学学院
期刊
《化学教学》
2024年10期
82-86 ，共5页
摘要：常规条件下一般不能用硫酸与大理石反应制备CO2,采用压力传感器探究了多种条件下稀硫酸与大理石的反应过程，发现溶液在充分搅拌的条件下，适当降低硫酸溶液的浓度，是可以用硫酸与大理石反应制备CO2的。获得的优化条件是搅拌速度10档（1250 r/min）、硫酸浓度0.1 mol/L用量15 mL、细颗粒（15粒/克）大理石用量为15 g,制备的CO2可成功用于蜡烛熄灭的性质实验。
关键词：
二氧化碳制备 ；
硫酸 ；
大理石 ；
实验探究 ；
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