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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	融合STEAM的高中校本课程初探——以“果糖的鉴定”为例	曹文静	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学设计与案例	2025年12期	0	0
	高中化学教学中提升课堂提问有效性的研究	王英男	高考	实验探索	2025年03期	0	0

融合STEAM的高中校本课程初探——以“果糖的鉴定”为例

作者：曹文静

机构：江苏省徐州市第三十五中学

期刊《中学生物教学》

2025年12期

47-50 ，共4页

摘要：近年来,随着新课程改革的推动,STEAM教育逐步成为提升学生核心素养的有效路径,现以“果糖的鉴定”这一校本实验教学为例,阐述STEAM教育理念下的教学设计与实施过程,旨在跨学科实验教学中落实学科育人价值。

关键词： STEAM教育；校本课程；实验教学；

被引数：0

高中化学教学中提升课堂提问有效性的研究

作者：王英男

机构：江苏省徐州市第三十五中学

期刊《高考》

2025年03期

132-135 ，共4页

摘要：高中化学学科要求教师在教授学科知识的同时，要引导学生深入地进行思考和探究，培养学生的核心素养。为实现这一教学目标，化学教师要运用课堂提问技巧，将问题作为学生思考的媒介，组织实践活动，以此实现课堂教学目标。由此可见，提问在课堂教学中尤为重要，文章结合高中化学教学实际情况，简要分析了高中化学课堂提问的技巧，旨在启发教师教学思路，探究有效的课堂提问方式，构建高效化学课堂，激发学生学习兴趣，使学生形成完整的知识结构，推动高中化学教学进一步发展。

关键词：高中化学；课堂提问；技巧；

被引数：0

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