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第一轮复习变式教学:基于数学思维的实践研究
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王升刚
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2024年26期
20-22 ,共3页
摘要:2019年《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出,“深化课堂教学改革……注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学,认真开展验证性实验和探究性实验教学”。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》也将“关联性”确定为课程内容的四大原则之一,强调“历史课程的设计,既要注意与思想政治、语文、艺术、地理、信息技术等课程的关联,又要有助于学生对其他课程的学习,力图使其与相关课程发挥整体作用,共同促进学生人文素养的发展”,体现了学科协同育人的课程改革方向和核心素养导向的育人目标。
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第一轮复习变式教学:基于数学思维的实践研究
作者:
王海军
王经仓
机构:
江苏省连云港市城头高级中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年10期
61-63 ,共3页
摘要:探讨数学思维在高中数学教育中的重要性,特别关注第一轮复习变式教学的内涵和意义。通过分析2023年高考数学新高考卷Ⅰ,思考数学思维视域下第一轮复习变式教学的启示。介绍了运用苏教版高中数学教材实践这一教学路径的方法。
关键词:
数学思维 ;
逻辑推理 ;
第一轮复习 ;
变式教学 ;
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