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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养下高中机器人校本课程的设计与应用	谢婷	中学课程辅导	课题研究	2025年08期	0	0
	面向计算思维培养的初中图形化编程教学实践研究	徐长飞	中学课程辅导	课题研究	2025年04期	0	0
	化学探究性实验在研究性学习项目中的设计与实施	郑沅	高考	实验探究	2024年13期	10	0
	在地理教学中渗透乡土地理的有效途径	黄旭艳	中学课程辅导	课题研究	2024年10期	10	0

核心素养下高中机器人校本课程的设计与应用

作者：谢婷

机构：福建省建瓯市第二中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2025年08期

117-119 ，共3页

摘要：随着核心素养概念的提出，机器人教育随之受到各界普遍关注。《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》将信息技术独立出来，明确了人工智能教育的内容和教学目标，人工智能教育进入了新的发展阶段。机器人校本课程作为人工智能领域的重要分支，能帮助学生了解前沿科学技术，对培养学生实践能力、创新能力、编程能力有深远影响。基于此，在核心素养导向下，对高中机器人校本课程的设计与应用展开研究。

关键词：高中信息技术；核心素养；机器人校本课程；

被引数：0

面向计算思维培养的初中图形化编程教学实践研究

作者：徐长飞

机构：福建省建瓯市第二中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2025年04期

120-122 ，共3页

摘要：在数字化时代背景下，计算思维作为解决问题的一种重要思维方式，对学生终身学习以及适应未来社会具有重要意义。图形化编程作为一种直观、易学的编程教学方法，为学生提供了一条低门槛、高效率的学习途径。教师应明确图形化编程教学在初中教学中的作用和特点，认识到计算思维对学生发展的重要性，探究通过图形化编程教学活动培养学生计算思维能力的具体策略。

关键词：初中信息科技；计算思维；图形化编程；

被引数：0

化学探究性实验在研究性学习项目中的设计与实施

作者：郑沅

机构：福建省建瓯市第二中学

期刊《高考》

2024年13期

91-93 ，共3页

摘要：本文系统探讨了化学反应的研究性学习项目设计及实施。首先，通过酸碱中和、金属与酸反应等实验，深入探讨了化学反应的热效应，通过测量温度变化揭示了反应中的能量转化原理。其次，通过设计载人航天器用化学电池与氧气再生方案的微项目，学生在整合化学知识的同时，研究能源与氧气再生问题，培养了跨学科整合的能力。这一综合研究旨在提高学生的实验设计和科学研究能力，为未来化学在科学与工程领域的应用奠定基础。

关键词：化学探究性实验；研究性学习；化学反应；能量转换；学科整合；

被引数：0

在地理教学中渗透乡土地理的有效途径

作者：黄旭艳

机构：福建省建瓯市第二中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年10期

126-128 ，共3页

摘要：乡土地理课程资源是高中地理课程资源的重要组成部分。开发并利用乡土地理资源是培养学生学科核心素养的重要途径之一。高中地理教师应该结合教学内容，积极开发乡土地理资源，丰富并优化教学内容，提高学生对乡土地理知识的认知，彰显学生的学科核心思维。首先阐述在地理教学中渗透乡土地理的价值，随后根据地理学科的特性，分析在地理教学中渗透乡土地理应遵循的原则，最后探寻在地理教学中渗透乡土地理的有效途径，以此创新课堂教学模式，引领学生思维成长，着力于他们的深层发展。

关键词：高中地理；乡土地理；渗透途径；

被引数：0

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