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	基于新课程的学习方式变革及实践案例——以《桃花源记》教学课例为例	刘显会	中学语文	教学_教例品评	2025年09期	0	0

基于新课程的学习方式变革及实践案例——以《桃花源记》教学课例为例

作者：刘显会

机构：贵州毕节市七星关区柏杨林街道阳光实验学校

期刊《中学语文》

2025年09期

76-78 ，共3页

摘要：倡导自主、合作、探究为主要特征的学习方式是21世纪课改的基本要求。自主性、主动性、探究性学习方式是创新能力和实践能力培养之路上必不可少的策略。必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展，着眼于学生的全面发展，避免“高分低能”。结合《桃花源记》教学课例，探究如何在教学有效落实自主、合作、探究的学习方式，提高教学实效。

关键词：新课程；学习方式；自主；合作；探究；教学课例；

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