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构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
陈少梅
文渊·小学版
阅读写作
2020年05期
477
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初中英语阅读教学与写作教学的结合研究
李碧霞
文渊·中学版
阅读写作
2021年04期
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0
构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
作者:
陈少梅
机构:
遂溪县界炮镇山内黄镜秋学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
124 ,共1页
摘要:目前,新课程改革已经渗透到了初中阶段的语文阅读教学中,强调了新时期教学中学生与教师地位之间的转变,在不断的改革和创新中,呈现出了全新的教学模式。教师通过学生在教学中所体现的主体性,创建了“少教多学”的教学模式,教师将课堂还给学生,让学生主导自己的学习,使学生的主体性得到了充分的发挥,使学生的综合素质得到了全面的提升。
关键词:
初中语文 ;
“少教多学” ;
分析
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初中英语阅读教学与写作教学的结合研究
作者:
李碧霞
机构:
广东省湛江市遂溪县界炮镇山内黄镜秋学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
105 ,共1页
摘要:阅读和写作一直是一个大家庭,但对于阅读来说是一个输入过程,对于写作来说是一个输出过程。与写作相反,广泛阅读是写作的基础,只有当阅读到一定程度时才能写得好。与阅读相反,熟练的写作是对所读内容的一种反馈形式,只有当一个人应用他或她所学到的内容时,才可以说他或她真正开始掌握某些东西。从初中生阅读与写作的关系入手,分析了二者在教学中的结合点,并提出了相应的实际应用和措施,并且提出了一些初中英语阅读与写作教学的结合要点。
关键词:
初中英语 ;
阅读 ;
写作 ;
互相结合
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