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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	论翻转课堂在初中化学教学中的精彩呈现	李永发	文渊·小学版	教育天地	2021年04期	497	0
	基于初中化学分层教学法的实践探究	黄志华	真情	课程教学	2020年04期	630	0
	基于问题链的初中化学实验教学探究	何吉	真情	课程教学	2020年05期	686	0

论翻转课堂在初中化学教学中的精彩呈现

作者：李永发

机构：遵义市第五十二中学

期刊《文渊·小学版》

2021年04期

201 ，共1页

摘要：在新课改的背景下，我国进行全面教育改革，致力于培养新时代人才，教学目标发生了改变，需要老师学生等各方面共同努力。现在国家对于化学教育的教学质量有了更高的要求，对课堂教学改革创新就要有更深刻地了解。激发初中学生的学习化学学科的兴趣，传授知识的同时，也要培养提高学生的各种能力。教师应该改变教学模式，对课堂教学进行改革创新，翻转课堂就是在此形势下出现的一种新型教学模式。

关键词：翻转课堂；初中化学；呈现

阅读量：497

下载量：0

被引数：0

基于初中化学分层教学法的实践探究

作者：黄志华

机构：贵州省遵义市第五十二中学

期刊《真情》

2020年04期

181 ，共1页

摘要：初中化学课堂教学改革，我们如何在不打破原有班级框架的基础上，根据教材的知识结构和学生的认识能力，将学生的发展水平分成几个层次，按学生实际情况进行个性化的教学设计来激励学生学习的主动性与积极性，以此满足于不同学生的求知需求与心理需求，达到不同的学生获取不同发展的目的，让每个学生获得最大限度的发展。合理地确定各层次学生的教学目标，改变过去从主要的思想和方法“一刀切”的做法，本人在十多年的初中化学教学实践中，对分层教学的实施模式进行了一些探究，取得了一定效果。

关键词：分层教学；初中化学；实践探究

阅读量：630

下载量：0

被引数：0

基于问题链的初中化学实验教学探究

作者：何吉

机构：贵州省遵义市第五十二中学

期刊《真情》

2020年05期

179 ，共1页

摘要：为充分锻炼初中学生分析、理解等方面的思维能力，化学教师在授课期间，应该重视实验课程部分的教学。经研究发现，化学教师在授课期间，采用问题链的教学模式展开授课，能够提高自身化学学科的授课效率。这种授课手段，通过预设或生成问题的方式，引导初中学生展开思考。学生在思考期间，对相关问题以及化学实验课程的理解愈加透彻，其对化学学科的学习兴趣也有明显提升。为使问题链化学实验课程的授课质量得以保证，本文以此为中心展开探讨，并提出以下几种可行的教学策略。

关键词：初中化学；问题链；实验课程；教学策略

阅读量：686

下载量：0

被引数：0

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