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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学语文课堂中语言表达能力的培养策略分析	刘瑞雪	文渊·小学版	教育天地	2021年07期	494	0
	数学模型思想在小学数学教学中的融入	赵英	文渊·高中版	教育天地	2021年04期	518	0

小学语文课堂中语言表达能力的培养策略分析

作者：刘瑞雪

机构：青岛重庆路第二小学

期刊《文渊·小学版》

2021年07期

197-198 ，共2页

摘要：随着现阶段我国新一轮课程改革要求的不断深入，开展综合化素质教育，培养学生综合化素质水平全面提升已经成为当前我国小学教学活动革新的核心导向。小学阶段的语文课程作为小学生开展文化知识学习的基础课程，教师在日常教学活动中，不仅仅是对基础性语文知识的传授，同时还应当加强对学生理解思维、交际能力、语言思维等综合化能力的培养。本文主要以部编版小学二年级语文教材为研究背景，简要阐述培养小学生语言表达能力的重要性，分析在当前小学语文教学活动中，小学生语言表达能力培养现状，重点对小学语文课堂中培养小学生语言表达能力的有效策略进行探究。

关键词：小学语文；语言表达能力；培养策略

阅读量：494

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数学模型思想在小学数学教学中的融入

作者：赵英

机构：青岛重庆路第二小学

期刊《文渊·高中版》

2021年04期

266 ，共1页

摘要：数学和生活密切相关。老一辈的那个年代，本科生数量都稀少，而今社会在飞快的发展，它对人才的要求也越来越高，研究生博士都很常见。学生想要成为人才，他们在今后的学习中还要走很长的一段路。小学阶段是这条路的开端，是基础。当今的数学教学要求培养学生的数学核心素养。数学模型思想能帮助学生掌握数学知识以及举一反三到生活中去运用，它是培养数学核心素养的关键。本文主要研究数学模型思想在小学数学教学中的融入。教师在课堂上合理的引导学生，培养他们数学模型思想的建立，在实践中应用数学模型。

关键词：小学；数学；模型思想

阅读量：518

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