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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学高年级英语课堂教学中汉语使用情况调查研究	何帆	爱情婚姻家庭·上旬	基础教育	2020年09期	557	0
	“学案导学”教学模式在初中历史教学中的应用	何帆	文渊·高中版	教育天地	2021年02期	606	0
	思维导图在高中生物教学中的应用	何帆	科学咨询	教育论坛	2020年04期	759	0

小学高年级英语课堂教学中汉语使用情况调查研究

作者：何帆

机构：新余学院

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2020年09期

100-101 ，共2页

摘要：英语教师课堂汉语使用对学生的语言学习具有重要的影响。本研究以新余市某某小学6位小学高年级英语教师和236名学生为研究对象，探讨教师在英语课堂上使用汉语的数量、频次、场合和效果。研究结果显示，适当使用汉语有助于中等以下学生成绩的提高，在讲解难点词汇、语法时适当使用汉语有助于学生的理解和掌握，过分使用汉语容易导致母语对目标语言学习的负迁移，影响学生的语感和高阶学习。

关键词：小学高年级；英语教学；教师汉语使用；高阶学习

阅读量：557

下载量：0

被引数：0

“学案导学”教学模式在初中历史教学中的应用

作者：何帆

机构：内蒙古北方重工业集团有限公司第一中学

期刊《文渊·高中版》

2021年02期

256 ，共1页

摘要：教师唯有对导学案予以明确，提供导学案教学模式的实施办法和步骤。教师应精心做好导学案设计工作，用来让学生做好相关的探究活动，进一步开展课堂评价，以引导学生开展各类历史知识学习。导学案教学模式在内容设置和学案上，不仅要求教师严阵以待，还应以教学为主，将课堂气氛和效果充分的发掘出来，为导入和主导内容提供相应的指导性意见，教师应多强化导学案的教学的流程，贯穿相关内容的教学执行。

关键词：初中历史；课堂教学；导学案教学

阅读量：606

下载量：0

被引数：0

思维导图在高中生物教学中的应用

作者：何帆

机构：（重庆市武隆中学　重庆武隆　408500）

期刊《科学咨询》

2020年04期

72

摘要：摘　要：在开展高中生物教学的过程中，教师认识到生物学习既需要学生动用文科思维进行读写记忆，又要求学生具备理科思维进行逻辑分析与计算。教师在充分考虑生物学习特点的情况下，不妨运用思维导图来引导学生学习如何进行知识构建，提高学生学习能力，促进学生生物核心素养的培养。

关键词：思维导图；高中生物；应用

阅读量：759

下载量：0

被引数：0

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