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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	努力掌握讲好思政课的“术”“学”“道”	刘建军	人民教育	社评	2024年05期	0	0
	指向高阶思维：项目式学习在综合实践活动中的运用	刘建军	基础教育课程	教学研究_项目学习	2024年03期	0	0
	浅谈国有企业高素质干部人才队伍建设	刘建军	商业2.0·市场与监管	企业文化	2022年03期	723	0
	基层央行全面从严治党责任压力传导初探	陈剑华刘建军闫胜伦安晓华张蓓	商业2.0·市场与监管	经济管理	2022年01期	837	0

努力掌握讲好思政课的“术”“学”“道”

作者：刘建军

机构：中国人民大学马克思主义学院

期刊《人民教育》

2024年05期

1 ，共1页

摘要：今年3月18日,是习近平总书记主持思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话五周年的日子。重温习近平总书记讲话,仍然感受到满满的内心感动和思想启迪。特别是习近平总书记对思政课教师的期望和要求,始终鼓舞和指导我们不断提高教学水平,努力讲好思政课。习近平总书记指出:“讲好思政课不仅有‘术’,也有‘学’,更有‘道’。”这一论述深刻揭示了思政课教育教学的本质和规律,清晰彰显了提升思政课教学能力的层次和境界,为我们更好担负起思政课育人职责提供了科学遵循。

被引数：0

指向高阶思维：项目式学习在综合实践活动中的运用

作者：刘建军

机构：浙江省舟山市嵊泗县教育科学研究室

期刊《基础教育课程》

2024年03期

76-81 ，共6页

摘要：综合实践活动是培养学生综合素质的跨学科实践性课程。《义务教育课程方案（2022年版）》倡导的“项目式学习”具有跨学科综合性以及知识建构整体性等特点，指向高阶思维能力的培养，可以成为提升综合实践活动实施质量、凸显综合实践活动课程育人价值、落实在真实情境中培育学生核心素养的有效载体。本文以项目式学习在综合实践活动中的运用为例，探讨了指向高阶思维培养的综合实践活动的内涵特征及设计策略。

关键词：高阶思维；综合实践活动；项目式学习；设计策略；

被引数：0

浅谈国有企业高素质干部人才队伍建设

作者：刘建军

机构：内蒙古自治区烟草专卖局

期刊《商业2.0·市场与监管》

2022年03期

170-171 ，共2页

摘要：人才是企业发展之本，企业发展靠人才，人才是发展之源。企业发展过程中，高素质干部人才队伍对于提高企业发展速度和质量能够产生巨大影响。国有企业必须把干部人才工作摆在发展全局的重要位置，多措并举，努力让干部人才成为推动企业高质量发展的生力军。

关键词：国有企业；人才队伍；对策建议

阅读量：723

下载量：0

被引数：0

基层央行全面从严治党责任压力传导初探

作者：陈剑华刘建军闫胜伦安晓华张蓓

机构：人民银行张掖市中心支行纪委课题组

期刊《商业2.0·市场与监管》

2022年01期

59-60 ，共2页

摘要：推进全面从严治党，关键在责任压力传导，核心是加强党的领导。基层央行党委（党组）作为全面从严治党的领导者、执行者、推动者，紧紧抓住主体责任这个“牛鼻子”，通过层层分解任务，逐级压实责任，着力构建教育、制度、监督“三位一体”的压力传导机制，切实将全面从严治党主体责任落到实处，为其金融改革与服务创新发展提供了坚实的政治保障。但在具体工作中出现了责任压力传导递减，呈现“上热中温下冷”的现象，未能切实将主体责任牢牢抓在手上、扛在肩上落到实处。

关键词：全面从严治党；主体责任；压力传导

阅读量：837

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