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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	从具体到抽象、从表象到本质的统计概念教学——以“加权平均数”为例	刘昱	中学数学教学参考	谈学论教	2025年08期	0	0
	浅谈室内设计专业的课程思政建设	刘昱言	爱情婚姻家庭	德育教育	2022年10期	637	0
	互联网+背景下幼儿绘本APP设计研究——以“读吧”幼儿绘本为例	从一多田海清孙一陈飞刘昱萌张露恬	商业2.0·市场与监管	信息技术	2022年02期	727	0

从具体到抽象、从表象到本质的统计概念教学——以“加权平均数”为例

作者：刘昱

机构：华南师范大学附属中学

期刊《中学数学教学参考》

2025年08期

22-25 ，共4页

摘要：统计学概念的教学要将统计问题的“具体性”和数学概念的“抽象性”相结合,将数据的“表象”与内涵的“本质”相结合。通过将历史与人文素材融入“加权平均数”的概念教学,形象解释“权”的本质,并挖掘公式的几何意义。

关键词：加权平均数；概念教学；统计学；

被引数：0

浅谈室内设计专业的课程思政建设

作者：刘昱言

机构：中国水利水电第八工程局高级技工学校

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年10期

85-86 ，共2页

摘要：室内设计专业作为一门为社会培养应用型、专门型高级人才的专业门类，研究其专业人才“工匠精神”的培养方案，对新时代背景下的学科发展和人才培养都具有十分重要的意义。本文以“工匠精神”为主要思政元素，基于本专业培养现状，探索思政元素如何在室内设计专业人才培养过程中的逐渐渗透，以供相关人士交流和参考。

关键词：室内设计；课程思政建设

阅读量：637

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被引数：0

互联网+背景下幼儿绘本APP设计研究——以“读吧”幼儿绘本为例

作者：从一多田海清孙一陈飞刘昱萌张露恬

机构：青岛黄海学院学前教育学院

期刊《商业2.0·市场与监管》

2022年02期

311-312 ，共2页

摘要：近年来，电子绘本已成为幼儿阅读的一种新媒介，作为技术与艺术巧妙结合的幼儿绘本阅读产品深受幼儿的喜爱。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出要让幼儿喜欢听故事，看图书，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣。培养前阅读和前书写技能。可见幼儿绘本学习对幼儿成长的重要性。而相对于传统的纸质绘本而言，电子绘本通过色彩丰富的画面，多样的艺术表现形式更能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的阅读兴趣。目前，幼儿电子绘本产品数量较多，但一些绘本APP过分追求经济效益忽略了用户的使用体验和需求。不能很好的帮助幼儿进行绘本阅读。因此，我们基于 APP 的便捷性、互动性、融合性设计了“读吧幼儿绘本”APP。

关键词：互联网；电子绘本读物 APP ；幼儿

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