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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	由诗入画由画解诗——四上《古诗三首》之《暮江吟》跨学科教学及点评	周晓红郑小花	小学教学设计	“跨学科学习”学习任务群	2024年22期	0	0
	任务型教学的初中英语词汇教学法探讨	周晓红	文渊·高中版	教育天地	2020年07期	546	0

由诗入画由画解诗——四上《古诗三首》之《暮江吟》跨学科教学及点评

作者：周晓红郑小花

机构：浙江省杭州市星澜小学

期刊《小学教学设计》

2024年22期

56-58 ，共3页

摘要：【教学目标】1.通过观看字源、观察图片等方式，随文认读“暮”“瑟”两个生字；能规范、正确、美观地书写“暮”“吟”；能将古诗读正确、读流利、读出感情。2.能借助注释、插图以及美术、科学等多学科的知识理解诗句的意思；能展开想象，用自己的话说出诗句的画面。3.能借助美术学科知识以及诗歌背景资料，体会诗人情感。4.能借助表格整理诗人的自然观察单，并尝试迁移运用。

被引数：0

任务型教学的初中英语词汇教学法探讨

作者：周晓红

机构：江西省抚州市高新区城西中学

期刊《文渊·高中版》

2020年07期

187 ，共1页

摘要：词汇教学在初中英语教学中占据着重要的地位，学生只有掌握丰富的英语词汇，方能更好地投入英语知识学习中，提高英语综合能力。在初中英语词汇教学中应用任务型教学法，有利于激发学生对英语单词的学习兴趣，帮助学生积极思考、自主学习、合作探究，从而降低单词记忆的难度，有效实现词汇教学的目标。本文针对任务型教学的初中英语词汇教学法展开探讨。

关键词：初中英语；词汇教学；任务型教学

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