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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	项目式教学在高中地理学科中的实践	左建根	高考	教改研究	2024年22期	7	0
	新课程改革下小学英语教学综合评价初探	左建	文渊·高中版	教育天地	2020年07期	513	0

项目式教学在高中地理学科中的实践

作者：左建根

机构：盐城市伍佑中学

期刊《高考》

2024年22期

39-41 ，共3页

摘要：项目式教学的核心理念是在教师的指导下，学生分成小组进行合作，一起完成从资料搜集、方案策划到项目实施和最终评审改良的一系列学术探索活动。学习过程的终点是小组间的知识分享和成果展示。将项目式教学运用于高中地理教学，不仅能够丰富教育手段，还能激发学生的主动学习意识，并促进教师教学技能的提升。基于此，本文展开研究，对项目式教学在高中地理学科中的实践深入探讨。

关键词：项目式教学；高中地理；合作；

被引数：0

新课程改革下小学英语教学综合评价初探

作者：左建

机构：重庆市渝北金港国际实验小学校

期刊《文渊·高中版》

2020年07期

246 ，共1页

摘要：新课改的推行，为英语教学提出了全新的标准。在完成基础英语知识教学的前提下，学校还要对小学生进行素质教育，对学生的情感态度和价值观进行系统的培训。同时随着新课改变化的是小学英语教学其中的综合评价，小学英语教学综合评价不再是对学生成绩的评价，也是对学生综合素质提高的系统考察。在新课程改革的背景下，我们可以看到当前英语教学存在诸多问题，这对新课程改革的进一步发展构成了很大的障碍。所以说，对于小学英语教学的综合评具有重要的意义。

关键词：新课程改革；小学英语教学；综合评价

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