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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“大思政课”视域下思政课讲道理的意蕴与路径优化	张明进	中学政治教学参考	课程内外_教学新视	2024年39期	0	0
	思政课教学讲深讲透讲活道理论析	张明进	中学政治教学参考	课堂内外_教海导航	2024年03期	0	0

“大思政课”视域下思政课讲道理的意蕴与路径优化

作者：张明进

机构：河池学院

期刊《中学政治教学参考》

2024年39期

56-59 ，共4页

摘要：思政课的本质是讲道理,要把道理讲深、讲透、讲活,更好地落实立德树人根本任务。当前,思政课教学面临许多现实挑战,教师要善用“大思政课”讲深讲透讲活道理,把握“大思政课”的科学内涵及其表现形态,善用“大师资”增强讲道理的主体力量,善用“大资源”丰富讲道理的思政素材,善用“大时空”拓展讲道理的应用场域,善用“大平台”创新讲道理的方式方法,通过探索讲道理的教学优化路径,不断增强思政课育人实效。

关键词：大思政课；讲道理；教学路径；

被引数：0

思政课教学讲深讲透讲活道理论析

作者：张明进

机构：河池学院

期刊《中学政治教学参考》

2024年03期

30-32 ，共3页

摘要：思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,只有把道理讲深讲透讲活,才能成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的“金课”。当前,高校思政课教学把道理讲深讲透讲活面临不少现实挑战,教学效果有待进一步提升。为此,可以通过加强教师队伍培训、强化师生互融共促、善用思政育人资源、重视教学内容形式等,不断增强思政课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性。

关键词：思政课；讲道理；讲深；讲透；讲活；

被引数：0

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