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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	探索边界:ChatGPT与思政课教学的未来连接	郑萌萌徐彪	中学政治教学参考	成长空间_学科研修	2024年40期	0	0
	初中数学微课教学的具体对策	徐彪	真情	基础教育	2021年05期	766	0
	初中数学“情境教学”策略探索	徐彪	科学咨询	教育论坛	2021年02期	1063	0

探索边界:ChatGPT与思政课教学的未来连接

作者：郑萌萌徐彪

机构：中国矿业大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年40期

84-88 ，共5页

摘要：ChatGPT是一款基于对话式人工智能技术的大型语言对话模型,具有深度学习性、强人机交互性和拟人化的特征。ChatGPT在思政课教学中的应用可以重塑教学目标、优化教学活动、创新教学评价。同时,因为科技发展具有两面性,其应用也会造成教师信息迷航、师生关系异化、伦理问题突显。为此,思政课教师需要厚植信仰不断提升立德树人能力,与时俱进积极探索ChatGPT与思政课教学融合,重塑角色强化思政课教师情感在场。

关键词： ChatGPT ；思政课教学；教学潜能；教学风险；

被引数：0

初中数学微课教学的具体对策

作者：徐彪

机构：四川省德阳市第三中学

期刊《真情》

2021年05期

84 ，共1页

摘要：微课是一种新型教学模式，它与翻转课堂、混合式学习等教学手段有一定的区别，微课教学模式是提前录制好短小的教学视频，以碎片化和“点”状呈现知识，能够让学生在针对性的学习中，提高其学习的有效性。文章先对微课教学模式进行了介绍，并对初中数学微课教学的具体对策进行分析和探讨。

关键词：初中数学；微课教学；具体策略

阅读量：766

下载量：0

被引数：0

初中数学“情境教学”策略探索

作者：徐彪

机构：（四川省德阳市第三中学　四川德阳　618000）

期刊《科学咨询》

2021年02期

201

摘要：摘　要：初中数学知识相较于小学数学知识，其抽象性有了明显提高，增加了学生的学习难度。这就要求老师结合教学内容和学生的认知规律，将情境教学法引入教学中，让学生亲历知识形成和发展的全过程，改变学生学习的方式，构建高效化的数学课堂。文章对初中数学“情境教学”的策略进行了具体分析和探讨，希望能够为数学情境教学课堂的科学构建提供借鉴经验。

关键词：初中数学；情境教学；策略

阅读量：1063

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