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基于陶行知的“教学做合一”思想的小学语文教学探讨
李双琼
文渊·中学版
教育天地
2020年07期
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谈初中物理教学问题及解决策略
李双琼
真情
课程教学
2021年08期
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基于陶行知的“教学做合一”思想的小学语文教学探讨
作者:
李双琼
机构:
重庆市涪陵城区实验小学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年07期
170 ,共1页
摘要:随着劳动教育理念发展逐渐深入,陶行知先生所提出的生活教育理念即“教学做合一”对于小学语文教育教学发挥着极为重要的意义。其旨在要求教师在教学过程中关注学生,从学生的生活实际以及生活经历入手,让学生能够在做中求发展、在做中求进步,并最终实现学生语文素养以及实践能力的提升。基于此,本文主要探讨陶行知“教学做合一”理念与小学语文教学的融合发展。
关键词:
教学做合一 ;
小学语文 ;
生活教育
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谈初中物理教学问题及解决策略
作者:
李双琼
机构:
重庆市黔江区黔江初级中学校
期刊
《真情》
2021年08期
203 ,共1页
摘要:观察当前的初中物理教学我们可以发现,很多现实问题仍然存在。如应试教育如同一颗百年生长的大树,即使被去掉了枝干,其根系还是深埋在学校教育空间中,植根于教师的脑海中。如在课堂教学中教师会尝试着给学生留出自主学习的空间,但是在学生展现出各种差异,出现教师预期之外的表现后,教师往往会很快又收回学生的自主权。如在开展教学活动时,教师也想要打造出师生关系和谐的课堂,但是,教师并没有深入的研究学生的内在需求,对于学生的情绪变化并没有太多的关注,学生只是表面上爱学,教师就会认为一切很顺利。当然这些问题的产生必然会给学校教育带来更多的负面影响。在当前初中物理教学实践中高效化课堂的构建仍然是难题之一。
关键词:
初中物理 ;
教学问题 ;
解决策略
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