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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新高考模式下高中生物情境教学的运用研究	李思婷	高考	高考论坛	2024年34期	9	0
	初中数学反思性学习能力的培养方法探研	李思婷	真情	基础教育	2020年01期	629	0
	“00后”医学生消费现状的调查研究——以杭州医学院学生为例	赵文雅李华张梦婷李思婷	商业2.0·市场与监管	教育研究	2021年03期	938	1

新高考模式下高中生物情境教学的运用研究

作者：李思婷

机构：漳州市正兴学校

期刊《高考》

2024年34期

9-11 ，共3页

摘要：情境教学作为一种新型教学模式，能够将抽象的生物知识变得形象化，便于学生理解和掌握。在“3+1+2”的新高考模式下，为了给学生营造良好的课堂氛围，使其更好地应对新高考带来的挑战，高中生物教师需要将情境教学应用到课堂中，以此提升学生的学习效率和质量。文章阐述了新高考模式下高中生物教学的基本特征，分析了新高考模式下高中生物教学面临的机遇和挑战，从创建游戏教学情境、问题教学情境、实验教学情境、生活教学情境等方面，提出了新高考模式下高中生物情境教学的运用策略，旨在为提升学生的生物学习效果提供借鉴。

关键词：新高考模式；高中生物；情境教学；运用；

被引数：0

初中数学反思性学习能力的培养方法探研

作者：李思婷

机构：江西省吉安市新干县麦㙦镇初级中学

期刊《真情》

2020年01期

53 ，共1页

摘要：初中阶段是培养学生学习能力的黄金时期，在这一阶段开展数学教学有助于初中生抽象逻辑思维以及自主学习意识得到进一步发展，尤其是在我国大刀阔斧进行新课程改革的时代背景下，培养学生数学学科核心素养已经成为现阶段初中数学教学的重要教学目标之一。反思性学习能力是数学学科核心素养的重要内容，初中生在学习数学的过程中需要对学习内容进行反思，进而不断强化对知识的理解与记忆，有助于学生创造性思维能力的培养以及宏观数学知识体系的构建。基于此，本文对初中数学反思性学习能力的培养方法展开探研，以期有效提高初中生的数学学科核心素养。

关键词：初中数学；反思性学习能力；培养方法

阅读量：629

下载量：0

被引数：0

“00后”医学生消费现状的调查研究——以杭州医学院学生为例

作者：赵文雅李华张梦婷李思婷

机构：

期刊《商业2.0·市场与监管》

2021年03期

275

摘要：摘要：[ 目的 ] 调查研究“00 后”医学生的消费现状，帮助医学生树立正确的消费观念和养成积极正面的生活习惯。[ 方法 ] 以杭州医学院“00 后”医学生作为调查对象，通过自行设计问卷开展调查，从经济来源，消费方式，消费理念，消费结构等维度进行研究。[ 结果 ] 80.86% 的学生生活费用主要来源于家庭供应，消费方式以计划型为主，41.36% 学生无消费攀比心理，54.32% 学生偶尔会有消费攀比心理，84.57% 学生有消费主见，不随购物节等盲目消费。生活费主要支出前三名：吃喝饮食（95.68%）、衣帽鞋支出（66.05%）、化妆、护肤品（50%）。

关键词： “00后”医学生；经济来源；消费结构；消费理念

阅读量：938

下载量：0

被引数：1

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