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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	指向核心素养的民主教育	林世龙	中学政治教学参考	前沿视点_立德铸魂	2024年30期	0	0
	国情教育何以唱响“中国特色社会主义好”	林世龙	中学政治教学参考	前沿视点_立德铸魂	2024年22期	0	0
	指向政治认同的宪法教育	林世龙	中学政治教学参考	前沿视点_立德铸魂	2024年10期	0	0

指向核心素养的民主教育

作者：林世龙

机构：江苏省南京市六合区金牛湖初级中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年30期

12-13 ，共2页

摘要：指向核心素养的中国特色社会主义民主教育,着力点是引导学生探析民主制度以增进政治认同,涵养理性平和的社会心态以培育健全人格,学会有序参与以提升责任意识,珍视民主权利以增强法治观念,并在此过程中涵育道德修养。

关键词：民主教育；核心素养；着力点；

被引数：0

国情教育何以唱响“中国特色社会主义好”

作者：林世龙

机构：江苏省南京市六合区金牛湖初级中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年22期

11-12 ，共2页

摘要：具备热爱中国特色社会主义的情感,是政治认同核心素养的重要内涵之一。在国情教育中,应创设情境、设置任务、安排活动,引导学生体悟中国特色社会主义建设取得的辉煌成就,探析我国国家制度的优越性,唱响“中国特色社会主义好”,涵育热爱中国特色社会主义的情感,发展政治认同核心素养。

关键词：中国特色社会主义；建设成就；民生；国家制度；民族团结；

被引数：0

指向政治认同的宪法教育

作者：林世龙

机构：江苏省南京市六合区金牛湖初级中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年10期

19-21 ，共3页

摘要：在宪法教育中要重视政治认同、法治观念核心素养培育。在教学中,应坚持学生主体性,通过深度教学,帮助学生领会宪法本质,拥护和坚持党的领导;应走进实际生活,善用比较方法,引导学生体悟我国国家制度的活力和优越性,增强制度自信;应巧设教学任务,在案例分析中浸润价值体验,促进学生形成正确价值取向。

关键词：宪法教育；政治认同；党的领导；制度自信；价值体验；

被引数：0

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