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基于微课的翻转课堂模式在基础护理教学中的应用
熊玥
金丹
欧阳璞
真情
教育管理
2021年05期
620
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试分析建构主义理论对高职护理教育的启示
欧阳璞
者熊玥
金丹
真情
教育管理
2021年05期
745
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基于云平台的混合式教学模式在高职护理教学中的应用论述
金丹
欧阳璞
熊玥
真情
教育管理
2021年05期
709
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基于微课的翻转课堂模式在基础护理教学中的应用
熊玥
金丹
欧阳璞
安顺职业技术学院
期刊
《真情》
2021年05期
摘要：医疗系统的发展使得护理人才输出的质量要求更高，基础护理教学的重要性重要性也日渐提升。针对现阶段基础护理教学中教法落后、学生被动接受学习、教学有效率不高等情况，基于微课的翻转课堂模式，能有效提升护理专业学生基础护理课程的学习效果，促进护理专业学生专业化能力的培养。
微课
翻转课堂
基础护理
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试分析建构主义理论对高职护理教育的启示
欧阳璞
者熊玥
金丹
安顺职业技术学院
期刊
《真情》
2021年05期
摘要：建构主义理论是现阶段教育教学工作中的一项重要理论，强调了学生对于知识的探索和生成，能够有效提升学生的学习效率和学习能力。文章就建构主义理论的概念解构切入，论述了现阶段高职院校护理教育的现状，从构建知识体系、教法创新和贴近真实教学情境的构建三个维度探索了建构主义理论对高职护理教育的启示。
建构主义理论
高职院校
护理教学
启示
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基于云平台的混合式教学模式在高职护理教学中的应用论述
金丹
欧阳璞
熊玥
安顺职业技术学院
期刊
《真情》
2021年05期
摘要：信息技术不断推陈出新，对于高职院校的护理教学模式产生了较大的影响。运用信息技术的先进性，促进高职护理教学已经成为高职护理教学的新方向。文章就基于云平台的混合教学模式在高职护理教学中应用的必要性作为总起，浅要论述了云平台构建背景之下，混合教学模式在高职护理教学中的具体应用策略，以期为高职护理教学的创新和改革提供参考思路。
云平台
混合式教学模式
高职护理
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