首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	器乐教学在小学音乐课堂教学中的实践研究	牛凡	文渊·小学版	文体艺术	2020年08期	421	0
	巧用声势律动妙解小学音乐课堂旋律	牛凡	文渊·小学版	文体艺术	2020年08期	472	0
	小学音乐欣赏课“融合式”教学模式分析	牛凡	文渊·小学版	文体艺术	2020年08期	538	0

器乐教学在小学音乐课堂教学中的实践研究

牛凡兖州区实验小学

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

摘要：随着教育改革的进行，器乐教学被国家教委列入中小学《音乐教学大纲》，逐渐普及于中小学音乐教育中。莫尔塞曾说“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁”，它以其独有的音乐教育价值，为音乐教学带来了不一样的可能性。现如今，不断深入对器乐教学的研究与探讨，对小学音乐教育的发展具有重要意义。

器乐教学小学音乐小学生

阅读量：421

下载量：0

被引数：0

巧用声势律动妙解小学音乐课堂旋律

牛凡兖州区实验小学

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

摘要：有别于传统应试教育，新课改正逐步强化素质教育，在这种大环境之下，音乐教学发生巨大变化，传统的以教师为主体大量输出知识，而学生被动接受的课堂已经逐步成为过去式。通过声势律动的教学方法来提升课堂效率被小学音乐教师广泛应用。本文旨在说明声势律动的基本含义，以及其在小学音乐课堂中的具体应用方法。

声势律动小学音乐音乐

阅读量：472

下载量：0

被引数：0

小学音乐欣赏课“融合式”教学模式分析

牛凡兖州区实验小学

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

摘要：音乐是人类智慧的凝集，良好的音乐素养可以培养人高尚的道德情操。新课改倡导素质教育的背景之下，传统音乐教学模式所带来的低效率无法满足音乐课程要求和学生学习需要，小学音乐课堂正逐步探索更高效的教学方式，“融合式”教学模式应运而生。本文旨在探讨如何通过“融合式”教学模式实现高水平的小学音乐课堂，为教师提供指导性意见。

小学音乐音乐欣赏融合式小学生

阅读量：538

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知