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融通视角下音乐社团教学新样态探析——以“探秘花木兰”为例
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杜小燕
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年11期 |
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学科融合视域下音乐教学初探
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王秀秀
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
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音乐学科德育的价值意蕴与实践路径
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陈晓英
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课程教材教学研究(上半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年07期 |
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整合与创新：小学音乐大单元主题教学的实践研究——以音乐中的动物为例
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何立飏
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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且从名诗“听”妙曲，尚随诗人写音乐——部级精品课《李凭箜篌引》品鉴
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杨红丽
杨开珍
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年34期 |
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“三阶三向”:音乐单元整体教学设计与实施——以《草原》为例
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张晓闽
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福建教育
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教学_经验
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2024年45期 |
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厦门第六中学“音乐思政”党建品牌的创新与实践
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吴丹玲
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福建教育
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思考
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2024年50期 |
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音乐课程思政的价值旨归与实施路径
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刘晨曦
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福建教育
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关注_拓展学科课程思政的育人实践
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2024年32期 |
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核心素养导向下提高小学合唱教学的有效性
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徐慧敏
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福建教育
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教学_经验
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2024年31期 |
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基于“教—学—评”一体化的音乐单元教学设计——以《山乡牧童》为例
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陈华
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福建教育
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教学_案例
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2024年27期 |
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“大概念”统领下的小学音乐大单元教学探究
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汤凌玲
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福建教育
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教学_经验
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2024年23期 |
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素养导向下的音乐结构化教学举隅
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郭炎孙
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福建教育
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教学_经验
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2024年19期 |
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开展“蕴趣·润美”的音乐活动
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蔡静楠
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福建教育
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教学_经验
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2024年18期 |
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在教育实践中提升教师美育素养——以幼儿园音乐教学实践为例
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卢画
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福建教育
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关注
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2024年16期 |
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小学音乐欣赏课教学中图形谱应用策略探析——以网络平台8节示范课为例
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夏俊丽
杨佳音
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福建教育
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教学_经验
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2024年14期 |
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基于艺术新课标的音乐课程实施思考
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孙晓杨
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年08期 |
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音乐课程标准“以美育人”的价值取向及实现路径
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郭彪
张清
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年03期 |
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2022年版艺术新课标的内涵解读与实践引领
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蔡梦
郑小艳
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年02期 |
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立足素养 以乐为本：义务教育新版音乐教材的理念与特色——以2024年教科版《义务教育教科书艺术·音乐》教材为例
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张璐
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基础教育课程
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教材建设_新教材
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2024年10期 |
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关于新时代高校红色经典音乐育人的思考
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谢晓娟
耿萍
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中学政治教学参考
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活水天成_话说资源
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2024年16期 |
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赣B2-20210313
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