首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	纯粹的海子纯美的绝唱	宋文修王延军	中学语文教学参考	对话·读写_文本智读	2024年37期	0	0
	大堰河之“艾” 新诗林之“青”——《大堰河——我的保姆》品读	王延军	中学语文教学参考	对话·读写_文本智读	2024年25期	0	0
	中职机械专业课程教学最优化策略探究	王延军	文渊·小学版	职教论坛	2019年10期	1013	0

纯粹的海子纯美的绝唱

作者：宋文修王延军

机构：山东省滕州市第一中学滕州市教育事业发展研究中心

期刊《中学语文教学参考》

2024年37期

47-49 ，共3页

摘要：通过知人论世、还原矛盾的方法可知,《面朝大海,春暖花开》一文既有温暖、阳光的一面,也有冷峻、决绝的一面;既有诗人对俗世幸福的向往和憧憬,亦有诗人对诗歌理想的坚守与绝望。不同的读者、不同的心境会读出不同的韵味,而这种开放包容恰是其经久不衰的魅力所在。

关键词：《面朝大海,春暖花开》；时态的虚拟；人称的对立；

被引数：0

大堰河之“艾” 新诗林之“青”——《大堰河——我的保姆》品读

作者：王延军

机构：滕州市教育事业发展研究中心

期刊《中学语文教学参考》

2024年25期

52-54 ，共3页

摘要：艾青在《大堰河——我的保姆》中把自己深沉而深刻的生命体验熔铸到“大堰河”与“我”两个丰富鲜活的核心意象中,避免了空洞的抒情和抽象的议论。以坟墓里的“大堰河”和监狱中的“我”两个意象为诗歌品读的突破口,以此梳理、归纳诗歌内容,体会、领悟作者的情感,帮助学生加深对诗歌情感、主旨的理解。

关键词：《大堰河——我的保姆》；大堰河；意象； “我” ；

被引数：0

中职机械专业课程教学最优化策略探究

作者：王延军

机构：（齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校）　山东　德州　251100）

期刊《文渊·小学版》

2019年10期

20

摘要：中职院校机械课程的主要任务就是培育出可以就业于一线工作的综合型技术人才，在机械学科课堂授课过程中，若是想达成授课的最优化，老师就需要重视培养学生形成正确的职业理念，辅助学生开展职业生涯的具体规划。老师一定要对此专业的知识达到触类旁通，尝试着借助探究性的学习，来调动学生对学习的积极性，并联系学生自身的个性与喜好，来有针对性的开展授课，从而构建出高效的课堂。

关键词：中职；机械专业；课程教学；最优化策略

阅读量：1013

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知