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聚焦思维品质提升的英语阅读教学探寻
王海玲
中学生英语
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
2024年06期
12
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如何在小学英语课堂中有效运用听说游戏教学法
王海玲
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
520
0
聚焦思维品质提升的英语阅读教学探寻
作者:
王海玲
机构:
安徽省宿州市第十一中学
期刊
《中学生英语》
2024年06期
87-88 ,共2页
摘要:在初中英语教学中,学生的思维与文本思维常常不在同一频道之中,这是客观存在的。如何进行有效设计,让学生顺利进入文本,生发他们的多元思维,教师需要在实践中不断探索,找到对接点。初中生思维呈现生态化,对知识的认知是简单、浅显的,文本思维则更加精准、条理。为了锻炼学生能力,聚焦学生思维品质升级,在初中英语教学实践中,教师要从整体出发,切准教学内容,理顺并触发学生思维,切实提升英语阅读教学品质。
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如何在小学英语课堂中有效运用听说游戏教学法
作者:
王海玲
机构:
辽宁省盘锦市盘山县实验学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
222 ,共1页
摘要:英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。这就需要教师在学阶段的英语教学中,努力提高学生的学习兴趣,培养他们的语感,为中学进一步的学习打下基础,进行英语听说训练尤其重要。
关键词:
基础教育 ;
听说训练 ;
兴趣 ;
环境 ;
能力
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