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锁定历史人物 开展精准教学——以“国家出路的探索与列强侵略的加剧”为例
石银
中学历史教学参考
历史教育研究_学科视点
2024年02期
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关于高中音乐教育的几点思考
石银
文渊·高中版
文体艺术
2021年04期
505
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锁定历史人物 开展精准教学——以“国家出路的探索与列强侵略的加剧”为例
作者:
石银
机构:
贵州省遵义市桐梓县第二高级中学
期刊
《中学历史教学参考》
2024年02期
17-19 ,共3页
摘要:统编历史教材已经使用多年,解决课时有限和教材容量大的矛盾一直是一线教师不断摸索的问题,许多专家学者也给出指导性建议。如何将这些建议转化为学情、班情,是值得一线教师深思的问题。本文以《中外历史纲要(上)》第16课“国家出路的探索与列强侵略的加剧”为例,谈谈锁定历史人物,进行精准教学的一些实践和感悟,期待对一线教师的教学有所帮助。
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关于高中音乐教育的几点思考
作者:
石银
机构:
辽宁省阜新市蒙古中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
111 ,共1页
摘要:综合性人才在当前社会中受到了广泛的欢迎,特别是应试教育所展现出的弊端越发明显,素质教育的推进和优化已经成为教育行业的重要目标。对于综合性人才培养,应从中小学开始,特别是中学阶段是孩子认知能力最强的时期,在这一阶段中,通过音乐教育可以有效促进学生综合素质的提升。然而纵观当前的高中音乐教学存在诸多问题需要解决,这些问题从某种程度上,对音乐课的教学质量造成的影响,音乐教育必须采取有效的改革措施,使学生能够在学习中感受音乐魅力,提高艺术水准使我国音乐人才和音乐事业实现全面发展。
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