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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	契合学校办学特色,丰实少先队“五育”培塑路径——以南平第一中学初中部为例	陈祥龙真义勇翟清玉	福建教育	少先队建设	2024年37期	0	0
	高中历史教学中主题式教学的运用研究	翟清玉	高考	教改研究	2024年34期	10	0

契合学校办学特色,丰实少先队“五育”培塑路径——以南平第一中学初中部为例

作者：陈祥龙真义勇翟清玉

机构：南平第一中学

期刊《福建教育》

2024年37期

23-25 ，共3页

摘要：在向下承接小学少先队工作任务和发展使命,向上托举中学共青团工作的初中学段少先队建设探索上,南平第一中学一方面通过主动融入、贴切契合既有办学特色追求,增强队建在学校整体办学行动中的属性存在与功能发挥;另一方面基于适切性“三合一”队建主题架构和丰富厚实的“五育”培塑路径,设计少先队建设“路线图”与“施工图”,从而增强在“队”育人实效,助推新时代学校内涵式高质量发展。

关键词：初中学段；少先队建设；办学特色； “三合一” ；培塑路径；

被引数：0

高中历史教学中主题式教学的运用研究

作者：翟清玉

机构：南平第一中学

期刊《高考》

2024年34期

60-62 ，共3页

摘要：随着时代的发展，学生们对于知识的渴求不再仅仅停留于表面的记忆与背诵，而是更加倾向于深入地理解与运用。因此，传统的教学模式已难以满足当前的教育需求，而主题式教学作为一种新兴的教学模式，以其独特的教学效果，逐渐为高中历史教师所应用。主题式教学是指教师以某一特定主题为核心，围绕这一主题展开的一系列教学活动。这种教学模式打破了传统教材章节的界限，不再将历史知识点割裂开来，而是将它们有机地整合在一起，形成一个完整、连贯的学习单元。这样的教学方式不仅有助于学生们更好地理解和掌握历史知识，更能够培养他们的历史思维能力和综合分析能力。基于此，本文将进行高中历史教学中主题式教学的运用研究，以期为广大教师的教学工作提供参考借鉴。

关键词：高中历史；主题式教学；运用研究；

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