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新媒体技术在课堂教育中的应用
蒋科
辉
文渊·小学版
教育研究
2020年06期
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“非遗”技艺传承模式下中职学生职业素养的培养策略
蒋科
文渊·小学版
职教论坛
2021年04期
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鞋底磨损特征连续性研究
李静
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烨
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鞋类工艺与设计
鞋服设计
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新媒体技术在课堂教育中的应用
蒋科
辉
湖南省长沙市湖南女子学院信息科学与工程学院
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要:现代信息化时代下,新媒体技术已成为课堂和线上教学的核心应用技术之一,也深受我国教育行业的青睐,在课堂中如何运用新媒体技术完善教学设计提高教学的质量,始终是每一位教师都积极探索的课题。为此,从新媒体技术的优势出发,分析了新媒体技术运用中存在的问题,如内容巨量化、内容碎片化、信息内容轻耦合的现象等。最后,文章认为,使用新媒体技术的教育,从三点方向完善:一是利用新媒体技术,以打造“课程平台”;二是改变教学观念,建立“互动”的学习平台;三是要提高教师的技能,建立教师的优秀团队。
新媒体
课堂教育
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“非遗”技艺传承模式下中职学生职业素养的培养策略
蒋科
柳州市第二职业技术学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要:在“非遗“技艺传承模式下,培养中职学生职业素养,需要提高教师队伍素养,尝试校企合作形式,做好学生思想教育引导工作,并强化校园“非遗”文化氛围建设。
"非遗"技艺传承模式下
中职学生
职业素养
培养
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鞋底磨损特征连续性研究
李静
蒋科
烨
江一洋
(江苏警官学院 江苏南京 210031)
期刊
《鞋类工艺与设计》
2021年06期
摘要:刑事案件的现场往往会遗留足迹,其中穿鞋足迹最为常见。在实践中常常根据鞋印的的特征来判断作案人的身高、性别和年龄,而针对同一穿鞋足迹的磨损特征在时间延续上的变化却知之甚少,为了试图了解鞋底磨损特征连续性,更有效的串并案件与分析同人鞋印遗留的时间顺序,本文通过采集实验样本数据分析并研究鞋底磨损与时间延续的关系,为正确判断作案人员的身高、性别、年龄等提供有力依据。
鞋底磨损
延续性
特征
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