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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	大单元教学理念下微专题教学策略——以“沙丘·沙丘形成机制”微专题教学为例	谭明鄂	湖北教育(教育教学)	实践_湖北好教研	2024年08期	0	0
	“低矮小山岗对气流的影响”试题设计	谭明鄂翁成福	中学地理教学参考	评价_原创试题	2024年36期	0	0

大单元教学理念下微专题教学策略——以“沙丘·沙丘形成机制”微专题教学为例

作者：谭明鄂

机构：恩施市第三高级中学

期刊《湖北教育(教育教学)》

2024年08期

58-59 ，共2页

摘要：在大单元教学理念指导下，设计聚焦某个大主题（大任务）的系列微专题教学时，教师要以新课程标准和学科核心素养为依据拟定大主题（大任务），并在大主题（大任务）统筹下整合教材资源，根据知识点之间的逻辑关系，设计梯次递进的系列微专题。笔者聚焦“沙丘”大主题，系统整合中图版（2019）必修Ⅰ第二章《自然地理要素及现象》第一节《主要地貌的景观特点》和中图版（2019）选择性必修Ⅰ第二章第一节《地表形态变化的内外力作用》的内容，设计了“(1)沙丘的形态，(2)沙丘形成机制，(3)沙丘的危害，(4)沙丘治理与开发，(5)非地带性沙丘”系列微专题课程。

被引数：0

“低矮小山岗对气流的影响”试题设计

作者：谭明鄂翁成福

机构：湖北省恩施市第三高级中学

期刊《中学地理教学参考》

2024年36期

62+64 ，共2页

摘要：一、试题设计低矮凸形小山岗会使近地面气流的速度和方向发生改变,气流在绕过或越过山体后,往往在背风一侧形成水平和垂直方向涡旋(见图1a、图1b)。2023年2月6日,南京市江宁区某中学地理气象研究小组在平均海拔仅208米左右的方山国家地质公园设置了6个气象观测站并开展气象观测,根据观测结果绘制了该日气流流速分布示意图(见图1c)。

被引数：0

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